Уважаемые абитуриенты!
Вступительные испытания по специальностям:
- 44.02.01 «Дошкольное воспитание»;
- 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»;
- 43.02.17 «Технологии индустрии красоты»
состоятся 11 августа 2026 года с 9.00 в ГБПОУ АО «Котласский педагогический колледж им. А.М. Меркушева» по адресу: г. Котлас, ул. Мелентьева, д. 31.
Вступительные испытания по специальности
49.02.01 «Физическая культура»
состоятся 11 августа 2026 года на стадионе МОУ «СОШ №7» города Котласа по адресу: г. Котлас, ул. 70 лет Октября, д. 21.
Сбор участников вступительных испытаний по данной специальности (для регистрации, инструктажа и выдачи номеров участников) состоится 11 августа в 9.00 по адресу: Невельская дивизия д. 1. МУ ДО «Спортивная школа №1».
На пути к профессии
Посвятить своё время, мысли, энергию детям – вот, пожалуй, суть педагогической профессии. Убедиться в правоте этой идеи смогли студенты 42 группы («Преподавание в начальных классах»), окунувшись с головой в ежедневную работу учителя начальных классов. 4 недели преддипломной практики… 4 недели трудоёмкой подготовки к урокам… 4 недели рутинной проверки ученических тетрадей… 4 недели радости от восторженных детских глаз и, наконец, искреннего огорчения от того, что и эта практика закончится… И вот наступил этап анализа проведённой работы.
Методисты колледжа, проанализировав конспекты, дневники, характеристики студентов, помогли сформулировать темы для выступления практикантов. Конференция, посвящённая итогам преддипломной практики, состоялась 4 апреля. Все студенты получили возможность отчитаться о проделанной работе: были затронуты проблемы подготовки и проведения уроков в начальной школе, проанализированы успехи и неудачи из опыта студентов. Благодарными слушателями были третьекурсники (32а и 32б гр.), отметившие не только интересную форму проведения конференции, но и творческие способности, проявленные выступающими в ходе подготовки и защиты отчетов практикантов.
Стоит похвалить студентов 42 группы за старание, креативность, неравнодушие при подготовке конференции. Разделившись на группы, студенты представляли свою деятельность на практике по предметам преподавания в начальной школе: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология, физкультура, музыка, английский язык (специализация), информатика (специализация). Информация была представлена визуально в презентациях, также будущие учителя поделились некоторыми приёмами ведения урока, освоенными на практике. Свои выступления девушки предваряли самостоятельно придуманными синквейнами-загадками, в лаконичной форме раскрывающими суть каждого предмета начальной школы. Зрители с удовольствием отгадывали, о чем пойдет речь в выступлении. Вот что получилось:
|
1.Связная, разнообразная. 2.Проводится, учит, развивает. 3. Без этого невозможно грамотно говорить. 4. Школа. (Русский язык)
|
1.Творческая, креативная. 2.Наблюдать,анализировать, рисовать. 3. Учит продуктивным видам деятельности. 4. Искусство. (ИЗО)
|
1.Коммуникативный, межъязыковой. 2.Совершенствует, развивает, помогает понимать. 3. Без него невозможно общаться с определенным контингентом. 4. Общение. (Английский язык)
|
|
1.Развивающая, обучающая. 2.Слушать, анализировать, петь. 3. Она развивает духовный мир. 4. Восприятие. (Музыка)
|
1.Практический, исследовательский. 2.Находит, использует, определяет. 3. Освоение способов решения проблем. 4. Глобус. (Окружающий мир)
|
1.Научная, прикладная. 2.Сбор, хранение, передача. 3. Без неё невозможно освоить компьютер. 4. Школьный предмет. (Информатика)
|
|
1.Спортивный, активный. 2.Бегать, прыгать, заниматься. 3. Совершенствует физические качества человека. 4. Мяч. (Физкультура)
|
1.Художественная, детская. 2.Читать, слушать, думать. 3. Учит понимать и оценивать. 4. Мудрость. (Литературное чтение)
|
1. Творческий, практический 2. Развивает, создает, удивляет. 3. Активизирует творческие способности. 4.Действие. (Технология) |
Хочется отметить личностные качества будущих выпускников, проявленные ими во время практики и отмеченные учителями - руководителями практики в характеристиках:
|
Логинова Анастасия |
«…дисциплинированная, добросовестная, ответственная, заинтересованная в результате своего труда…» |
|
Шиловская В. |
«… доверительные отношения с детьми, уважение, требовательность и справедливость…» |
|
Балобанова С. |
«…умело создавала атмосферу доверия, одобрения, поддержки, сотрудничества…» |
|
Тропникова Е. |
«…зарекомендовала себя ответственным специалистом…» |
|
Алексеева К. |
«…успешно решала задачи воспитания, благоприятно воздействовала на сознание, чувства и волю детей…» |
|
Ермаченко А. |
«…внимательно, тактично, доброжелательно, искренне относился к детям…» |
|
Филипьева Н. |
«…доброжелательна, показала хорошее знание детской психологии…» |
|
Лушкова С. |
«…трудолюбива, скромна, эмоциональна, показала влюблённость в свою профессию…» |
|
Елезова О. |
«…постоянно стремится к поиску, обладает творческим потенциалом…» |
|
Титова Л. |
«…умеет быстро найти общий язык с детьми, способна увлечь интересным делом…» |
|
Сикорацкая Е. |
«…сумела установить доброжелательные отношения с учениками…» |
|
Федяева А. |
«…всегда спокойный тон, уравновешенность. Всегда может найти подход к любому ребёнку…» |
|
Вишнякова Л. |
«…к работе относится добросовестно, может организовать детей, привлечь внимание…» |
|
Кошелева А. |
«…располагала к себе манерой поведения, очень тактична…» |
|
Степанова Е. |
«…умеет планировать свой рабочий день…» |
|
Чупрова Е. |
«…умение моментально корректировать работу, ответственность, доброта, строгость, общительность…» |
|
Серавина М. |
«…установила дружеские и доброжелательные отношения с учениками…» |
|
Гавриленко Я. |
«…добросовестно и своевременно выполняла все виды работ…» |
|
Козонкова М. |
«…в постоянном поиске форм и методов работы…» |
|
Мокеева А. |
«…доброжелательна к ученикам, поддерживала инициативу, одобряла их осведомленность…» |
|
Барышева А. |
«…ученики приняли молодую учительницу и полюбили, старались во всем ей помогать…» |
|
Лёхова Н. |
«…помогала детям творчески мыслить, сознательно усваивать материал, воспитывать трудолюбие, чувство дружбы…» |
|
Паршукова В. |
«…доброжелательна, учитывала индивидуальные особенности для всестороннего развития…» |
|
Акишина П. |
«…дисциплинированная, добрая, отзывчивая, аккуратная…» |
|
Логинова Анна |
«…добросовестная, отзывчивая…» |
|
Лаврентьева Н. |
«…внимательна, тактична, доброжелательна, но требовательна…» |
|
Носкова С. |
«…старательная, ответственная, добросовестная, стремится к получению новых знаний…» |
|
Оборина А. |
«…зарекомендовала себя ответственным и знающим студентом…» |
|
Орлова А. |
«…старательна, эмоциональна, отзывчива, правильно реагирует на замечания…» |
Пожелаем всем нынешним и будущим студентам-практикантам таких же положительных отзывов, успехов в педагогической практике!
Комментарии (0)